العولمة وتعليم اللغة العربية: تعزيز الهوية اللغوية والثقافية لطلبة قسم تعليم اللغة العربية من خلال منهجية التعليم في المعهد الدار الأبرار برووكرتو
Keywords:
العولمة؛, المعهد السلفي؛, الكتب التراثية؛, تعليم النحو والصرف؛, الهوية اللغويةAbstract
يهدف هذا البحث إلى توضيح دور معهد دار الأبرار السلفي في بوروكيرتو في مواجهة تحديات العولمة من خلال تعزيز الهوية اللغوية والثقافية لطلبة قسم تعليم اللغة العربية. وقد استخدم البحث المنهج الكيفي-التحليلي، حيث جُمعت البيانات عبر الملاحظة والمقابلات والدراسة المكتبية. وتكشف النتائج أن كتب النحو التراثية مثل الآجرومية والكيلاني ونظم المقصود وألفية ابن مالك لم تُستعمل كوسيلة لنقل المعرفة اللغوية فحسب، بل أدت أيضًا دورًا في تكوين التفكير النقدي والمنهجي والعلمي لدى الطلبة. ومن خلال الأساليب التعليمية التقليدية في المعهد، أصبح التعليم أكثر ارتباطًا بالسياق وأكثر استمرارية. وتخلص الدراسة إلى أن المعاهد السلفية ما زالت ذات صلة وقادرة على المنافسة في عصر العولمة، ما دامت تحافظ على التوازن بين صيانة التراث الكلاسيكي والتكيّف مع متطلبات العصر الحديث.
References
Adi, W. (2022). Manajemen Pembelajaran Dengan Metode Sorogan Di Pondok Pesantren Darul Abror Purwanegara Kecamatan Purwokerto Utara Kabupaten Banyumas. UIN Prof. KH Saifuddin Zuhri Purwokerto.
Kurnia, K., Sukardi, S., Santoso, L. H., & Darmadi, E. A. (2023). Analisa Mengenai Pemilihan Gaya Berpakaian Menggunakan Metode Observasi. IKRA-ITH HUMANIORA: Jurnal Sosial Dan Humaniora, 7(2), 150–155.
Lestari, R. N., & Achdiani, Y. (2024). Pengaruh Globalisasi Terhadap Gaya Hidup Individualisme Masyarakat Modern. Sosietas: Jurnal Pendidikan Sosiologi, 14(2), 117–128.
Manan, A., & Nasri, U. (2024). Tantangan dan Peluang Pendidikan Bahasa Arab: Perspektif Global. In Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan (Vol. 9, Issue 1, pp. 256–265). Universitas Mataram. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i1.2042
Rivai, A., Lundeto, A., Ponny, M. R., & Piliang, I. P. (2021). Pembiasaan Berbahasa Arab Melalui Lingkungan Berbahasa Di Pondok Pesantren Assalam Manado. TARSIUS: Jurnal Pengabdian Tarbiyah, Religius, Inovatif, Edukatif & Humanis, 3(2), 19–26.
Saragih, D. K. (2022). Dampak Perkembangan Bahasa Asing terhadap Bahasa Indonesia di Era Globalisasi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 2569–2577.
Yahya, Y. K., Mahmudah, U., & Muhyiddin, L. (2020). De-Sakralisasi Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di Indonesia: Analisis Bahasa Sebagai Identitas Agama. JLA (Jurnal Lingua Applicata), 3(2), 57.
التميمي, ا. م. د. ج. ك. (2021). في مفهوم اللغة. Journal of Educational and Human Sciences, 7, 97–104.
