تطبيق البيئة اللغوية لترقية مهارة الكلام لدى الطلاب في مؤسسة مركز العربية باري
Keywords:
البيئة اللغوية؛ مهارة الكلام؛ متابعة اللغة؛ مؤسسة مركز العربيةAbstract
يهدف هذا البحث إلى وصف تطبيق البيئة اللغوية في مؤسسة مركز العربية باري والتعرف على التحديات والاستراتيجيات المتبعة لتعزيزها. وباستخدام المنهج الوصفي النوعي من خلال المقابلات والملاحظات والوثائق، تناول البحث دور الأنظمة والمتابعة والعقوبات والتقدير في بناء ثقافة التخاطب بالعربية. وقد أظهرت النتائج أن البيئة اللغوية أثبتت فعاليتها في تنمية مهارة الكلام لدى الطلاب، إذ أصبحت اللغة العربية تمارس في التواصل اليومي، لا كمجرد مادة دراسية في الصفوف. ومع ذلك، كشف البحث عن جملة من التحديات مثل تأثير اللهجات المحلية، وإشكالية المشرفين على اللغة، وصعوبة تطبيق القواعد الأساسية، وميل الطلاب الجدد إلى السلبية. ولمعالجة هذه التحديات، استعان مؤسسة مركز العربية بالناطقين باللغة العربية، وعزز نظام المتابعة، وأكد على إدماج القواعد في الممارسة، ووفر التحفيز المستمر. وتبرز هذه النتائج آثارا عملية لمؤسسات تعليمية أخرى، كما توصي بدراسات مستقبلية حول الفاعلية الطويلة ونماذج الإشراف التشاركي
References
Astuti, R., Akla, A., & Sarbaini, A. (2020). Strategies for creating an Arabic-speaking environment in Madrasah Aliyah. *An Nabighoh, 22*(1), 17–36.
Azkiyah, A., Hidayat, W., & Indriana, D. (2025). The influence of language environment on Arabic language skills. *ALFIHRIS: Journal of Educational Inspiration, 3*(1), 90–97.
Creswell, J. W. (2014). *Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches*. California: SAGE Publications.
Manan, A., & Nasri, U. (2024). Challenges and opportunities in Arabic language education: A global perspective. *Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9*(1), 256–265.
Marhamah, M. (2019). *Management of Arabic and English language development at Ma’had Al-Jami’ah IAIN Padangsidimpuan* (Doctoral dissertation, IAIN Padangsidimpuan).
Miles & Huberman, 1984 Qualitative Data Analysis, A Surcebook of New Methods. London: Sage Publication Inc.
Moleong, L. J. (2017). *Qualitative research methodology*. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Saepudin, S. (2012). *Teaching Arabic language skills (Theory and practice).*
Sugiyono. (2018). *Qualitative, quantitative, and R&D research methods*. Bandung: Alfabeta.
