استخدام منصة QUIPPER كابتكار في التعلم الرقمي في عصر الثورة الصناعية 4.0
Keywords:
Quipper, التعلم الرقمي, الابتكار التربويAbstract
أحدث تطور التكنولوجيا الرقمية في عصر الثورة الصناعية الرابعة تغييرات كبيرة في عالم التعليم، لا سيما في تطبيق التعلم القائم على التكنولوجيا. تناقش هذه المقالة استخدام منصة Quipper School كابتكار تعليمي رقمي يدعم فعالية ومرونة عملية التدريس والتعلم. من خلال نهج مفاهيمي وتحليل الأدبيات، يدرس المؤلف مختلف نتائج البحوث ذات الصلة بتطبيق Quipper في مختلف المؤسسات التعليمية. تظهر النتائج أن Quipper يسهل على المعلمين إدارة الفصول الدراسية وتعيين المهام وإجراء التقييمات عبر الإنترنت، بينما يكتسب الطلاب تجربة تعليمية أكثر تفاعلية واستقلالية وجاذبية. وقد ثبت أن ميزات مثل QPortal و QLearn ونظام التقييم التلقائي تزيد من تحفيز الطلاب ونتائج التعلم. ومع ذلك، يواجه استخدام Quipper أيضًا عددًا من العقبات، مثل محدودية الوصول إلى الإنترنت، ونقص الكفاءة الرقمية بين المعلمين، وتراجع التفاعل الاجتماعي في التعلم عبر الإنترنت. وبالتالي، يتطلب تحسين استخدام Quipper دعم البنية التحتية وتدريب المعلمين ودمج استراتيجيات التعلم التي تتكيف مع التطورات في تكنولوجيا التعليم
