A Functional Comparison of Google Classroom (LMS) and Padlet (Collaboration Tool) in Online Arabic Language Learning
Keywords:
Google Classroom;, Padlet;, Arabic Learning;, Online Education,, CollaborationAbstract
This study aims to compare the functional roles of Google Classroom and Padlet in online Arabic language learning. Using a descriptive qualitative approach, it analyzes their effectiveness in class management, interaction, and language skill development. The results indicate that Google Classroom provides structured and organized learning management, while Padlet fosters creativity, collaboration, and student engagement. The integration of both platforms supports interactive, adaptive, and effective Arabic language learning in the digital era.
References
Al Munawar, A. H., Ali, M., & Nurbayan, Y. (2025). Pengaruh Globalisasi Terhadap Pembelajaran Bahasa Arab Di Indonesia. An-Nas, 9(1), 56-72
Al-Wasiti, R. T. (2020). The Effectiveness of Using Google Classroom in Teaching Arabic Language for Non-Native Arabic Speakers. Journal of Education and Practice, 11(25), 111-119.
Amalia, S., & Hakim, L. (2023). Penggunaan Blended Learning System dengan Model Flip Classroom Dalam Pembelajaran Bahasa Arab (Studi Kasus Di MTsS. Sepatan). In Journal of Arabic Education (Vol. 2, Issue 1). https://digitalbisa.id/penulis/Tarisya
Atikah Rini, P. T. R. hernayati H. M. J. (2021). Pemanfaatan Google Classroom Sebagai Media Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid-19.
Azizah, N., Karisma, B., & Chandra, M. R. (2025). PADLET SEBAGAI INOVASI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF. IdeBahasa, 7(1), 96-110.
Gunawan, H., Suhartini, A., & Nurshobah, A. (2018). A. Pendahuluan. https://muslimah.or.id/3025-lahn-kesalahan-dalam-
Irmasani, D., & Rahmat, L. (2024). Penggunaan Google Classroom dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Al-Waraqah: Jurnal Ilmu Ushuluddin dan Komunikasi, 4(2), 246-254.
Jaya, V. M. P. T., Pepe, M. G. O., & Warsiki, B. W. (2022). The Used of Padlet In Teaching Performing Arts During the COVID-19 Pandemic. Edunesia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 3(3), 273–285. https://doi.org/10.51276/edu.v3i3.271
Lestari, G., Mahbubah, A., & Masykuri, M. F. (2019). Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.
Liansari, V., & Zulikhatin Nuroh, E. (2024). IMPLEMENTASI APLIKASI PADLET BAGI MAHASISWA PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR (PGSD) UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SIDOARJO. Journal of Social Comunity Services (JSCS), 1(2), 137–143. https://doi.org/10.61796/jscs.v1i2.119
Monika, M., Yundayani, A., & Arsyad, A. (2022). Penggunaan Aplikasi Padlet untuk Meningkatkan Hasil Belajar Menulis Mahasiswa pada Materi Teks Prosedur pada Mahasiswa Unikom. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(11), 5364-5370.
Mu’minah, I. H., & Gaffar, A. A. (2020). Optimalisasi penggunaan google classroom sebagai alternatif digitalisasi dalam pembelajaran jarak jauh (pjj). Bio Educatio, 5(2), 378025.
Qulub, T., Fauziyah Renhoat, S., Jakarta, M., Ahmad Dahlan, J. K., & Selatan, T. (2020). PROSIDING SAMASTA Seminar Nasional Bahasa dan Sastra Indonesia PENGGUNAAN MEDIA PADLET UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS DESKRIPSI. PROSIDING SAMASTA Seminar Nasional Bahasa Dan Sastra Indonesia, 1–5.
Rozak, A., & Albantani, A. M. (2018). Desain Perkuliahan Bahasa Arab Melalui Google Classroom [Designing Arabic Language Lectures Through Google Classroom]. Arabiyat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaanaraban, 5(1), 85–98.
Surya Listya Yudhana, A., & Andhyka Kusuma, W. (2021). Kelebihan dan Kekurangan Pembelajaran Jarak Jauh Atau E-Learning dan Learning Management System (LMS) Menggunkan Pendekatan Literature Review, dan User Persona. Jurnal Syntax Admiration, 2(9), 1617–1628. https://doi.org/10.46799/jsa.v2i9.303
Taufik, T., Ikrima Azmi, D., Nurul Ambami Zahire, I., Sa, N., Ernawati, N., & Wulandari, P. (2023). Diwan : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Pembelajaran Unsur-Unsur Bahasa Arab (Mufradat dan Qawaid) dengan Penerapan Strategi Pembelajaran Flashcard di Kelas V Madrasah Ibtidaiyah (MI) (Vol. 15, Issue 1). https://journaldiwan.ac.id
Wahib Dariyadi dan Moh Fauzan, M. (2019). PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN BAHASA ARAB BERBASIS VIRTUAL CLASSROOM. In Organized by Faculty of Letters.
Yon, A. (2021). How Padlet Encouraged Student Collaboration and Engagement in My Virtual Classroom. New Jersey English Journal, 10(23), 1–6. https://digitalcommons.montclair.edu/nj-english-
