ممارسة الكتابة العربية واختبارها من خلال موقع Free Online Writing
Keywords:
ممارسة؛ الكتابة العربية ؛ اختبار ؛ موقع Free Online WritingAbstract
يجدر بالنظر إلى أن تقدم التكنولوجيا وتطويرها أصبح محورا أساسيا في شتى المناحي لحياة الناس. بروز الحاسوب مع دعم الانترنت يتأثر إلى تغيـير الأنماط والأنشطة لاسيما في مجال تعليم اللغة العربية، فيكون الحاسوب والانترنت وسيلة لتقوية الأنظمة التعليمية باستخدام الأشياء الموجودة فيهما منها استخدام المواقع التعليمية التدريبية. يهدف هذا البحث إلى استكشاف موقع Free Online Writing عن استخدامه في مـمارسة الكتابة العربية واختبارها وتعنى ممارسة الكتابة العربية بأنها الطباعة العربية. استخدم البحث الـمنهج الوصفي الكيفي بجمع البيانات من أنواع المصادر والـمراجع الـمكتبية الـموثوقة بالـموضوع بالنظر إلى الـمخرجات الـمحصلة من ذلك الموقع.
بعد الاطلاع على الـمكونات، أثبت أن ذلك الموقع يركّز أكثـر على الاختبار عن مدى المهارة أو القدرة في الطباعة من كونه كوسيلة تطوير المهارة أو القدرة بوصفه برامج تدريبية. وبان لهذا الشأن أن فيه الـمؤشرات الـمدعمة إلى المعلومات مثل تصنيف النتائج الرقمية التي تتصف بالمستويات: ا البطيء Slow (من 10- 20)، الـمتوسط Average (من 20- 50)، والسريع Fast (من 50- 100) مع زيادة البيانات تشتمل على عدد الكلمات في الدقيقة (Words Per Minutes)، درجة الدقة (Accuracy)، وضغطات الـمفاتيح (Keystrokes)، ونتيجة الكلمات المطبوعة الصحيحة (Correct Words) والخاطئة (Wrong Words).
References
إبراهيم, ر. ع.(2023). العصر الرقمي : مفهومه وخصائصه ومتطلباته وتأثيره على قيم المواطنة. مجلة العلوم التربوية, 115-250.
أبواليزيد, إ. أ.(2020). استخدمات شبكة الإنترنت في العملية التعليمية : رؤية تحليلية. مجلة البحوث الإعلامية, 1918-1978.
أبوعيطة, أ. ع. (2024). متطلبات تنمية المهارات الرقمية كآلية لبناء قدرات الأخصائيين الاجتماعيين بمؤسسات التعليم الأزهري قبل الجامعي. مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات والبحوث الاجتماعية, 91.
الإبراهيم, ف. خ.(2022). تحليل مهارة الكتابة وتقويمها في كتابي اللغة العربية لطلاب الصفين التاسع والعاشر في ثانويات الإئمة والخطباء في ضوء الـمعايير العربية. In خ. خ. علي, تحليل كتب اللغة العربية وتقويمها في ثانويات الأئمة والخطباء في ضوء الـمهارات اللغوية (235 pp-). أنقرة: مكتبة صون جاع.
الجريشي, م. ر. (2023). تقويم مهارات الكتابة الهجائية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين. مجلة كلية التربية ببنها, 1-28.
الدين, ح. ص. (2020). متطلبات بناء القدرات والمهارات التعليمية في بيئة رقمية متغيرة. مجلة Ex Professo, 84.
الغني, أ. ع. (2012). الكافي في الإملاء والكتابة. القاهرة: دار التوقيفية للتراث.
القلقشندي, أ. ا. (2004). صبح الأعشى في صناعة الإنشاء. القاهرة: الهيئة العامة لقصور الثقافة.
الناقة, م. ك. (2002). الأساسي لتعليم اللغة العربية بلغات أخرى. مكة المكرمة: معهد اللغة العربية لغير الناطقين بها بأم القرى.
النجار, م. ر. (2001). الكتابة العربية مهاراتها وفنونها. مكتبة دار العروبة للنشر والتوزيع.
إمكراز, ع. (2022). نظرية المهارات اللغوية والعلمية التعليمية التعلمية. مجلة الباحث, 99.
أمنة, ب. ا.(2024). تعليم المهارات الحياتية : تجارب تعليمية تحويلية لضمان تحقيق تعليم نوعي. المجلة الدولية للدراسات الإنسانية, 43.
بوعلام, ا. ب. (2023). فاعلية البرامج الالكترونيةفي تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها - دراسة تطبيقية تقييمية لبعض برمجيات تعليم اللغة العربية. مجلة الكلم, 593-607.
ثليثة, ب. (2020). الحاسوب ودوره في العملية التعليمية التعلمية. مجلة العربية, 153.
دخيل, ز. ع. (2022). اللغة العربية وتقنيات العالم الرقمي. مجلة التلميذ, 22-38.
ربابعة, إ. ع. (2016). مهارة الكتابة ونماذج تعليمها. مكتبة الألوكة.
روينة, ع. ا. (2022). مهارة الكتابة وأهميتها في تنمية الملكات اللغوية لدى المتعلمين. مجلة النص, 131-147.
زايدي, ل. (2021). رقمنة العملية التعليمية التعلمية في المنظومة التربوية الجزائرية. مجلة العدوي للسانيات العرفنية وتعليمية اللغات,31-40.
شعبي, ن. ا. (2023). مهارات استخدام الحاسوب والانترنت لدى تلاميذ السنة الثانوية ثانوي - دراسة ميدانية بثانوية مساس محمد الإبراهيمي بعين مليلة ولاية أم البواقي. مجلة العلوم القانونية والاجتماعية, 1373-1383.
شلابي, س. (2022). اكتساب مهارة الكتابة حسب نموذج أوتا فريت لدى تلاميذ الناطقين باللغة العربية في الطور الأول من التعليم الإبتدائي - تناول معرفي. مجلة طبنة للدراسات العملية الأكاديمية, 1574-1593.
عبدالله, أ. م. (2023). المهارات الرقمية لطلاب الجامعة من منظور طريقة تنظيم المجتمع. المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية, 65.
عدد, خ. م. (2020). دور المهارات اللغوية في تعليم اللغة العربي للناطقين بغيرها - مهارة الكتابة أنموذجا. مجلة رؤى في الآداب والعلوم الإنسانية, 81.
عشري, ن. ع. (2014). المكتبات الإلكترونية والرقمية وأثرها الثقافي في الـمجتمع. الإسكندرية: دار الوفاء لدنيا الطباعة والنشر.
علي, أ. ح. (2021). الأساس في أساليب تدريس المهارات اللغوية لغير الناطقين بالعربية. أنقرة: صون جاغ.
فجال, ع. ا. (2019). أثر برنامج تدريبي قائم على تنمية المهارات الكتابية لدى طلاب السنة التحضيرية بجامعة الملك سعود. مؤتمر اللغة العربية, (1-20pp. ).
فيروزتي.تي. (2025). اللغة العربية في العصر الرقمي : التحديات والفرص في الحفاظ على اللغة. مجلة التلميذ, 164.
كريستان, آ. م. (2005). تاريخ الكتابة : من التعبيـر التصويري إلى الوسائط الإعلامية الـمتعددة. الاسكندرية: مركز الـخطوط.
محمد بن مكرم بن على، أبو الفضل، جمال الدين ابن منظور الأنصاري الرويفعى الإفريقى. (1999). لسان العرب. بيروت - لبنان: دار إحياء التراث العربي.
