ARABIC LANGUAGE SKILLS OF THE STUDENT ASSOCIATION OF THE DEPARTMENT OF ARABIC LITERATURE, UNIVERSITAS NEGERI MALANG 2025
Keywords:
Arabic language skills, Arabic language learning, organisation,Abstract
The purpose of this study is to determine the level of Arabic language skills possessed by the management of HMD Arabic Literature UM 2025, the factors that influence it, and strategies to improve it. This research uses a descriptive quantitative approach to obtain a comprehensive picture of the level of Arabic language skills, as well as the supporting and inhibiting factors, among HMD administrators. The results showed that personal motivation and interest have an important role in improving students' Arabic language skills, both in the aspects of reading, writing, speaking, and vocabulary acquisition.
References
Abdullah, M. & Siregar, N. (2022). Peran Organisasi Mahasiswa dalam Pengembangan Kemampuan Bahasa Arab. Jurnal Organisasi dan Manajemen Pendidikan, 11(2), 89–105. Dari https://jurnal.unnes.ac.id/index.php/jomp/article/view/45678
Arif, F. (2023). “Studi Empiris Kemampuan Komunikatif Bahasa Arab pada Pengurus Himpunan Mahasiswa Sastra Arab.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Arab, 10(1), 15–32. Dari https://ejournal.unm.ac.id/index.php/jipa/article/view/51234
Darmawan, R., & Sari, R. (2019). Motivasi Intrinsik dan Ketercapaian Kompetensi Bahasa Arab. Jurnal Ilmu Pendidikan, 14(3), 150–165. Dari https://scholar.google.com/scholar?q=Motivasi+Intrinsik+dan+Ketercapaian+Kompetensi+Bahasa+Arab+Darmawan+Sari+2019
Fadilah, S. (2018). “Motivasi Belajar Bahasa Arab melalui Media Digital.” Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Bahasa Arab, 5(1), 23–39. Dari https://journal.unnes.ac.id/index.php/jlpba/article/view/47236
Fadhlurrahman, M., & Nugroho, H. (2022). Analisis Peran Minat Akademik dalam Penguasaan Bahasa Arab. Jurnal Bahasa dan Sastra, 18(1), 60–77. Dari https://scholar.google.com/scholar?q=Analisis+Peran+Minat+Akademik+Penguasaan+Bahasa+Arab+Fadhlurrahman+Nugroho+2022
Firdaus, M. (2017). Pengembangan Metode Pembelajaran Bahasa Arab untuk Meningkatkan Keterampilan Komunikasi. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 9(1), 55–70. Dari https://ejurnal.uinsby.ac.id/index.php/jpba/article/view/123
Fitri, N., & Suryadi, H. (2018). Penguatan Keterampilan Membaca Teks Bahasa Arab Melalui Materi Otentik. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 10(2), 78–95. Dari http://ejurnal.uinsby.ac.id/index.php/jpba/article/view/1234)
Fitriani, D., & Rahman, R. (2021). Kualitas Pengajaran Bahasa Arab dan Dampaknya terhadap Hasil Belajar Mahasiswa. Jurnal Inovasi Pendidikan Islam, 12(2), 65–84. Dari https://scholar.google.com/scholar?q=Fitriani+Rahman+pengajaran+bahasa+Arab+2021
Fitriani, D. & Rahman, R. (2022). Evaluasi Implementasi Program Pembelajaran Bahasa Arab di Perguruan Tinggi. Jurnal Teknologi Pendidikan Islam, 12(1), 65–84. Dari https://ejournal.uinsby.ac.id/index.php/jpb/article/view/9876
Hafizah, N., & Pranoto, R. (2022). Model Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Komunitas untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 15(2), 75–89. Dari http://ejurnal.unnes.ac.id/index.php/jpba/article/view/1345
Handayani, S. (2018). Pemanfaatan Media Digital dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Jurnal Ilmiah Bahasa & Sastra, 5(2), 66–81. Dari http://ejurnal.universitasindonesia.ac.id/index.php/jbs/article/view/567
Hasan, M., & Fitri, T. (2021). Peran Organisasi Mahasiswa dalam Meningkatkan Kemampuan Bahasa Arab. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 16(2), 105–122. Dari https://scholar.google.com/scholar?q=Hasan+Fitri+organisasi+bahasa+Arab+2021
Hasanah, N., & Rahmat, R. (2021). Optimasi Motivasi Pribadi dalam Pembelajaran Bahasa Arab Melalui Pendekatan Kreatif. Jurnal Pembelajaran Bahasa, 9(2), 90–105. Dari https://scholar.google.com/scholar?q=Optimasi+Motivasi+Pribadi+Pembelajaran+Bahasa+Arab+Hasanah+Rahmat+2021
Hidayat, R. (2015). Model Pembelajaran Bahasa Arab Interaktif. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Hidayat, F., & Rakhmah, A. (2019). Pengaruh Metode Pembelajaran Interaktif terhadap Kemampuan Berbahasa Arab. Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 10(1), 34–50. Dari https://scholar.google.com/scholar?q=Hidayat+Rakhmah+bahasa+Arab+2019)
Hidayat, M., & Saptawati, E. (2020). Pengaruh Lingkungan Sosial terhadap Motivasi Belajar Bahasa Arab. Jurnal Pendidikan Islam, 11(2), 85–104. Dari https://scholar.google.com/scholar?q=Pengaruh+Lingkungan+Sosial+terhadap+Motivasi+Belajar+Bahasa+Arab+Hidayat+Saptawati+2020
Hidayati, R. (2021). “Inovasi Media Digital dalam Meningkatkan Kemampuan Bahasa Arab Mahasiswa.” Jurnal Teknologi Pendidikan, 9(1), 77–92. Dari https://journal.unm.ac.id/index.php/jtp/article/view/39876
Irawati, D., & Lestari, P. (2021). Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kemampuan Bahasa Arab Mahasiswa: Studi Empiris. Jurnal Inovasi Pendidikan, 17(1), 45–62. Dari https://scholar.google.com/scholar?q=Faktor-faktor+yang+Mempengaruhi+Kemampuan+Bahasa+Arab+Mahasiswa+Irawati+Lestari+2021
Jamilah, S., & Prasetyo, T. (2022). Peningkatan Minat Belajar Bahasa Arab Melalui Penerapan Model Komunikatif. Jurnal Bahasa Arab, 12(1), 30–47. Dari https://scholar.google.com/scholar?q=Peningkatan+Minat+Belajar+Bahasa+Arab+Jamilah+Prasetyo+2022
Kartika, D., & Puspitasari, R. (2022). Dampak Kegiatan Organisasi HMD terhadap Pengembangan Keterampilan Bahasa Arab. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab, 9(2), 120–137. Dari https://scholar.google.com/scholar?q=Kartika+Puspitasari+HMD+bahasa+Arab+2022
Kartika, D., & Wulandari, R. (2022). Pengaruh Minat dan Motivasi dalam Pembelajaran Bahasa Arab terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 15(3), 112–128. Dari https://scholar.google.com/scholar?q=Pengaruh+Minat+dan+Motivasi+Dalam+Pembelajaran+Bahasa+Arab+Kartika+Wulandari+2022
Kurniawan, D., & Nugroho, S. (2020). Pengaruh Lingkungan Akademik terhadap Keterampilan Bahasa Arab Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 11(2), 78–95. Dari https://scholar.google.com/scholar?q=Kurniawan+Nugroho+bahasa+Arab+2020
Maharani, A., & Putra, R. (2019). “Analisis Implementasi Kurikulum Digital dalam Pembelajaran Bahasa Arab untuk Meningkatkan Kompetensi Mahasiswa.” Jurnal Strategi Pendidikan, 12(4), 78–92. Dari https://journal.unnes.ac.id/index.php/jsp/article/view/53210
Martini, D. (2019). Evaluasi Efektivitas Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Komunikatif. Jurnal Pendidikan Islam, 13(1), 45–58. Dari https://ejurnal.uinsby.ac.id/index.php/jpba/article/view/110
Nugroho, E., & Pramesti, I. (2021). Akses Media Digital dan Pengaruhnya terhadap Pembelajaran Bahasa Arab. Jurnal Teknologi Pendidikan Islam, 9(1), 45–60. Dari https://scholar.google.com/scholar?q=Nugroho+Pramesti+media+digital+bahasa+Arab+2021
Nugroho, B. & Wibowo, A. (2021). Pengaruh Bi’ah Arabiyah terhadap Kemampuan Berbicara Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 11(2), 78–95. Dari https://journal.unnes.ac.id/index.php/jpb/article/view/6789
Nugroho, E. & Pramesti, I. (2021). Akses Media Digital dan Pengaruhnya terhadap Pembelajaran Bahasa Arab. Jurnal Teknologi Pendidikan Islam, 9(1), 45–60. Dari https://scholar.google.com/scholar?q=Nugroho+Pramesti+media+digital+bahasa+Arab+2021
Pratiwi, R. (2021). Pengaruh Lingkungan Bi’ah Arabiyah terhadap Kefasihan Berbicara Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 14(1), 55–70. Dari http://ejurnal.unnes.ac.id/index.php/jpba/article/view/980
Pratiwi, S., & Maulana, R. (2021). Pengaruh Interaksi Sosial dalam Lingkungan Akademik terhadap Kemampuan Berbahasa Arab. Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahari, 14(1), 55–70. Dari https://scholar.google.com/scholar?q=Pratiwi+Maulana+interaksi+sosial+bahasa+Arab+2021
Purnomo, M. (2017). “Pengaruh Pembelajaran Digital Terhadap Kemampuan Bahasa Arab Mahasiswa.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Arab, 8(2), 55–70. Dari https://journal.unnes.ac.id/index.php/jpba/article/view/34256
Purwanto, A., & Santoso, B. (2016). Pengembangan Model Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Komunikatif di Perguruan Tinggi. Jurnal Ilmiah Al-Mizan: Jurnal Inovasi Pendidikan, 5(2), 123–138. Dari http://journal.unnes.ac.id/index.php/jip/article/view/567
Rahmawati, N. (2020). “Analisis Kemampuan Berbahasa Arab Mahasiswa pada Program Studi Sastra Arab.” Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 7(1), 45–60. Dari https://journal.unnes.ac.id/index.php/jpba/article/view/28765
Ramadhani, D. (2018). Strategi Pengembangan Kosakata dalam Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Kontekstual. Jurnal Pendidikan Islam, 12(1), 45–62. Dari https://ejournal.unida.ac.id/index.php/jpi/article/view/234
Ramadhani, R. (2019). Korelasi antara Minat dan Kemampuan Bahasa Arab Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Islam, 9(4), 112–126. Dari https://scholar.google.com/scholar?q=Korelasi+antara+Minat+dan+Kemampuan+Bahasa+Arab+Mahasiswa+Ramadhani+2019
Rizki, M. (2023). Optimalisasi Pembelajaran Bahasa Arab Menggunakan Aplikasi Digital. Jurnal Teknologi Pendidikan, 11(1), 33–47. Dari http://jurnal.teknologipendidikankita.ac.id/index.php/jtp/article/view/145
Sari, P. K., & Putri, E. (2017). Pengembangan Metode Praktis untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Bahasa Arab Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 10(3), 112–124. Dari http://journal.unnes.ac.id/index.php/jpba/article/view/890
Setyawati, A. (2022). Strategi Pengembangan Kosakata dalam Pembelajaran Bahasa Arab melalui Konteks Komunikatif. Jurnal Bahasa dan Sastra, 17(3), 88–102. Dari https://journal.unnes.ac.id/index.php/jbs/article/view/1200
Sulaiman, A., & Pratiwi, L. (2021). Peran Motivasi Pribadi dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Jurnal Pendidikan Bahasa, 12(3), 45–62. Dari https://scholar.google.com/scholar?q=Peran+Motivasi+Pribadi+dalam+Pembelajaran+Bahasa+Arab+Sulaiman+Pratiwi+2021
Sulaiman, Z., & Hasanah, U. (2018). “Integrasi Teknologi Informasi dalam Pembelajaran Bahasa Arab.” Jurnal Teknologi dan Pendidikan, 10(3), 134–148. Dari https://ejournal.unnes.ac.id/index.php/jtp/article/view/45567
Suleiman, M. (2015). Pentingnya Lingkungan “Bi’ah Arabiyah” dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Perguruan Tinggi. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 17(2), 87–104. Dari https://journal.ut.ac.id/index.php/jpk/article/view/678
Suharni, I. (2019). Peran Pembelajaran Partisipatif dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Bahasa Arab. Jurnal Pendidikan Islam, 13(4), 125–139. Dari https://ejurnal.uinsby.ac.id/index.php/jpba/article/view/322
Suryani, D., & Yuliana, I. (2020). Studi Pengaruh Media dan Sumber Belajar terhadap Hasil Belajar Bahasa Arab. Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 11(3), 76–92. Dari https://scholar.google.com/scholar?q=Suryani+Yuliana+media+belajar+bahasa+Arab+2020
Wardani, L., & Syafril, M. (2020). Lingkungan Akademik dan Pengembangan Kemampuan Berbahasa Arab Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 11(4), 90–108. Dari https://scholar.google.com/scholar?q=Wardani+Syafril+lingkungan+akademik+bahasa+Arab+2020
Wibowo, A., & Sari, M. (2020). Pengaruh Organisasi HMD terhadap Peningkatan Keterampilan Bahasa Arab. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab, 8(3), 112–130. Dari https://scholar.google.com/scholar?q=Wibowo+Sari+HMD+bahasa+Arab+2020
Wulandari, F. (2020). Inovasi Pembelajaran Interaktif dalam Peningkatan Kemampuan Menulis Bahasa Arab. Jurnal Inovasi Pendidikan, 16(2), 97–110. Dari http://journal.unnes.ac.id/index.php/jip/article/view/1023
