فاعلية برنامج Nahwu Sejawat في دعم مادة قواعد اللغة العربية في قسم الأدب العربي جامعة مالانج الحكومية
Keywords:
نحو سجاوات, قواعد اللغة, معلم أقران, فعالية التعليمAbstract
يهدف هذه البحث إلى تحديد مدى فاعلية برنامج نحو سجاوات في دعم مقررات قواعد اللغة العربية بقسم الأدب العربي بجامعة مالانج الحكومية فيما يتعلق بتنفيذ برنامج نحو سجاوات، وتعلم مقررات قواعد اللغة، وكذلك آراء المشاركين والمعلمين في برنامج نحو سجاوات يستخدم المنهج المستخدم في هذا البحث يعني البحث الكيفي الوصفي. أجري في قسم الأدب العربي، كلية الأداب جامعة مالانج الحكومية. ومصدر البيانات التي تم الحصول عليها هم طلبة الصفين 2023 و 2024 الذين يدرسون في برنامج قواعد اللغة العربية وبرنامج الأقران النحويين. تقنيات جمع البيانات من خلال الاستبيانات والمقابلات المغلقة من أجل الحصول على بيانات صحيحة وتوثيقها. ومن هذه الدراسة، يثبت أن برنامج النحو سجاوات فعال في دعم مقرر قواعد اللغة في قسم الأدب العربي بجامعة مالانج الحكومية ومساعدة الطلاب الذين لا يفهمون النحو في الفصل.
References
FAJRIN, F., & Salam, R. (2020). Efektivitas Pembelajaran Ips Menggunakan Model Pembelajaran Tutor Sebaya Plus Pada Siswa Kelas Viii Smp Negeri 7 Semarang. Sosiolium: Jurnal Pembelajaran IPS, 2(1), 54–62. https://doi.org/10.15294/sosiolium.v2i1.39630
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA PELAJARAN NAHWU DI KELAS XI MIA MA ANNIDA AL-ISLAMY BEKASI TIMUR Akbar Yorat Chaerulyadi. (2020).
Malang, U. M. (2020). LITTLE CIRCLE ARABIC LEARNING ( LCAL ) BERBASIS TUTOR SEBAYA UNTUK PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI PERGURUAN TINGGI Lailatul Mauludiyah Abstrak A . Pendahuluan Pembelajaran bahasa bagi penutur asing memang menjadi hal yang menarik dan banyak diminati oleh sem. 22(01), 55–70.
Mansyur, M.-. (2022). Pengajaran Qawa´id dengan Menggunakan Tabel dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Santri Program Takhassus Pondok Pesantren Nu Bahrul Ulum Gowa. AL-WARAQAH Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 3(1), 22–37. https://doi.org/10.30863/awrq.v3i1.2735
Pembelajaran, E., Melalui, N., Tutor, M., Dengan, S., & Quamus, M. (2024). Riksan Herdiana, 2024 EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN NAHWU MELALUI METODE TUTOR SEBAYA DENGAN MEDIA QUAMUS ARABIC (Penelitian Eksperimen Kuasi pada Siswa Kelas VIII SMPIT Al-Irsyad Bandung) Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.up. ٢٠١١.
Pendidikan, J., Vol, B., & Homepage, J. (2024). 3) 1,2,3. 9(1), 65–72.
Rahmasari, H. (2021). Penggunaan Media Youtube sebagai Solusi Media Pembelajaran Bahasa Arab di Masa Pandemi. Maharaat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 3(1), 23–41. https://doi.org/10.18196/mht.v3i1.11362
Rosmalah, R., Firdaus, F., & Satriani, S. (2023). Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD. JPPSD: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 3(1), 137. https://doi.org/10.26858/jppsd.v3i1.48609
Ulya, M. (2023). Penggunaan Metode Tutor Sebaya (Peer Tutoring) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab Di Madrasah Aliyah Al-Itthad Ddi Soni Kabupaten Tolitoli. 21. http://repository.uindatokarama.ac.id/id/eprint/2948
