مشكلات تعليم العربية لغير الناطقين بها ومقترحات لعلاجها

Abstract

Abstract
استهدف هذا البحث إبراز أهم المشكلات التي تقف أمام تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بالنسبة للمعلمين والطلاب، والمشكلات اللغوية، وغير اللغوية التي تقف أمام تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، مع تقديم طائفة من المقترحات التي قد تسهم في علاج هذه المشكلات، وقد توصل هذا البحث إلى أن المشكلات التي تعوق تعليم غير الناطقين بالعربية من تعلمها تشمل مشكلات تتعلق بالمعلم، ومشكلات تتعلق بالمتعلمين، و مشكلات لغوية(صوتية، ونحوية، وصرفية، ودلالية...إلخ)، وأخرى غير لغوية(نفسية، وتربوية، واجتماعية، وثقافية، ومحادثة، واستخدام اللهجة العامية، وقد أوصى البحث بتطوير مناهج تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بما يتلاءم ومستوياتهم واحتياجاتهم، وتدريب المعلمين على استخدام أساليب تدريس حديثة، ومتنوعة ومتخصصة، واعتماد طرق تعليم تفاعلية تشمل مهارات الاستماع، والتحدث، والقراءة، والكتابة بتركيز خاص واستخدام التكنولوجيا والتعليم الإلكتروني لدعم التعلم وتسهيل استيعاب القواعد والمفردات.