الصراع اللغوي مابين اللغة العربية والفرنسية في تشاد وأثره على التعليم العربي من وجهة نظر معلمي المعهد العالي لإعداد المعلمين بأبشة

Abstract

هذه الدراسة جاءت تلبية لنداء المؤتمر الدولي قي تعليم اللغة العربية وآدابها واللسانيات الذي قدمته الجامعة الأندونيسيا عبر جامعة مالانج الحكومية .وكان تحت عنوان تعليم اللغة العربية في ظل التحول الرقمي وسوق العمل: مقاربات تربوية لطلبة الدراسات العليا، وقد شارك الباحثين بهذا الباحث الذي يعد معضلة حقيقية يعيشها في بلاده تشاد وكانت تحت عنوان: الصراع اللغوي مابين اللغة العربية والفرنسية في تشاد وأثره على التعليم العربي في تشاد دراسة وصفية تحليلية مقارنة في السياسة التعليمية والتخطيط اللغوي في مدينة أبشة، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي والمنهج التحليلي والتاريخي ، ومن أهدافها وصف حالت التعليم العربي في تشاد عبر التاريخ والظروف التي مر بها خلال حقب زمنية مختلفة ومعانات التعليم العربي وضعف اللغة العربية في مدينة أبشة. وأثبتت الدراسة ضعف التعليم العربي ضعف المناهج مقارنة بالتعليم الفرنسي. قلة فرص العمل لخريجي التعليم العربي في المؤسسات الرسمية   تهميش نسبي للتعليم العربي في السياسات التعليمية العامة. ومن توصيات هذه الدراسة تطوير المناهج لتشمل العلوم الحديثة بجانب الدراسات الدينية واللغوي و تأهيل المعلمين عبر برامج تدريبية مستمرة.وغيرها.

كلمات مفتاحية : الصراع اللغوي ،1؛ اللغة العربية 2؛ الفرنسية 3؛