تعليم اللغة العربية في عصر الرقمنة وسوق العمل: مقاربة تطبيقية
Abstract
مستخلص البحث
يشهد تعليم اللغة العربية في العصر الراهن تحولات جذرية بفعل الثورة الرقمية وتنامي متطلبات سوق العمل التي تفرض على الخريجين امتلاك مهارات معرفية وتقنية متقدمة. ويأتي هذا البحث لاستكشاف آليات تطوير تعليم العربية في ضوء التحول الرقمي، من خلال مقاربة تطبيقية تربط بين الأدوات الرقمية وأساليب التدريس من جهة، وبين الكفايات المطلوبة في سوق العمل من جهة أخرى. ويهدف البحث إلى إبراز أثر الرقمنة في تطوير طرائق وأساليب تعليم العربية وربط تعليم العربية بمتطلبات سوق العمل ومهاراته الحديثة، وتكمن مشكلة البحث في الفجوة القائمة بين مخرجات تعليم العربية التقليدي وبين ما يحتاجه سوق العمل المعاصر من مهارات لغوية ورقمية متكاملة. ويعتمد البحث على منهج وصفي-تحليلي مدعوم بدراسات حالة وتجارب تطبيقية. ومن المتوقع أن يسهم البحث في تقديم تصور عملي لتطوير تعليم العربية بالاعتماد على الأدوات الرقمية، بما يضمن مواءمة المخرجات مع متطلبات سوق العمل وتعزيز المهارات اللغوية والرقمية لدى الخريجين.
كلمات مفتاحية: اللغة العربية؛ الرقمنة؛ سوق العمل؛ الخريجيين.
