طرق تدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها: بين النظرية والتطبيق
Abstract
مستخلص البحث
يهدف هذا البحث إلى دراسة طرق تدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها بين النظرية والتطبيق، وتحليل الطرق النظرية الأكثر فعالية في تدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها، وتحديد التحديات التي يواجهها المعلمون عند تطبيق هذه الطرق في الفصول الدراسية, وقد توصل البحث إلى أن الطرق النظرية الأكثر فعالية في تدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها هي الطريقة الاتصالية والطريقة البنائية, وأوصى البحث بضرورة مراعاة احتياجات المتعلمين وتقديم تعليم مخصص وفعال، وتوفير الموارد اللازمة والتدريب الكافي للمعلمين لتمكينهم من تطبيق الطرق النظرية بشكل فعال.
كلمات مفتاحية : طرق التدريس – اللغة العربية – الناطقون بغير العربية – النظرية – التطبيق
References
Downloads
Published
2025-11-25
