مفهوم منهج دراسي اللغة العربية القائم على التكنولوجيا الرقمية لتلبية احتياجات سوق العمل في عصر العولمة
Abstract
مستخلص البحث
هذا البحث مدفوع بالحاجة إلى تطوير التكنولوجيا الرقمية المطلوبة من قبل سوق العمل في القرن الحادي والعشرين. الهدف من هذا البحث هو تطوير مفهوم بيداغوجيا تعليم اللغة العربية في الجامعات بحيث يكون الخريجون قادرين على التكيف والتنافس في سوق العمل العالمي. الفوائد النظرية لهذا البحث هي المساهمة في تطوير مفاهيم التدريس القائمة على التكنولوجيا الرقمية، ومن الناحية العملية، إجراء تدريس اللغة العربية القائم على التكنولوجيا الرقمية للطلاب في مجال التربية لمواكبة التطورات التكنولوجية واحتياجات سوق العمل. الطريقة البحثية التي استخدمها الباحث هي البحث المكتبي. الفجوة البحثية هي أن الدراسات السابقة قد ركزت بشكل كبير على فعالية تعلم اللغة العربية القائم على التكنولوجيا الرقمية ولكنها لم تربطه بفرص العمل في عصر العولمة هذا. نتائج هذه الدراسة هي أن تدريس اللغة العربية القائم على التكنولوجيا الرقمية ضروري للغاية في عصر العولمة هذا لإعداد خريجين قادرين على المنافسة في سوق العمل، حيث أن قدرتهم على إتقان التكنولوجيا الرقمية ستمكنهم من التكيف في هذا الوقت. الاقتراح في هذه الدراسة هو تصميم تعليم اللغة العربية بناءً على التكنولوجيا الرقمية لإعداد خريجين قادرين على المنافسة في عالم العمل الحالي.
الكلمات المفتاحية: تعليم اللغة العربية، التكنولوجيا الرقمية، سوق العمل العالمي، بيداغوجيا القرن الحادي والعشرين دافع هذا البحث هو حاجة سوق العمل في القرن الحادي والعشرين لتطوير التكنولوجيا الرقمية.
