الألعاب التعليمية الرقمية: بوابة مبتكرة لتنمية المهارات الأربع في اللغة العربية

Abstract

مستخلص البحث

في عصر التعلم الرقمي المتسارع، اكتسبت الألعاب التعليمية الرقمية أهمية بالغة كوسيلة تفاعلية لتحفيز تعلم اللغة العربية وتنمية مهاراتها الأساسية. تهدف هذه الدراسة إلى تحليل كيفية مساهمة الألعاب التعليمية الرقمية في تطوير المهارات الأربع (الاستماع، التحدث، القراءة، الكتابة) في اللغة العربية، بالاعتماد على مراجعة الأدبيات والمراجع الحديثة ذات الصلة. أشارت المصادر إلى أن استخدام الألعاب التربوية الرقمية يحسن نتائج التعلم والدافعية ومشاركة الطلاب في العملية التعليميةfrontiersin.org، وأنه يساهم في تنمية مهارات القراءة والكتابة وحتى مهارات الاستماع والتحدث في اللغة العربيةfrontiersin.org. تظهر الأدلة أن هذه الألعاب تعزز مستوى التفاعل مع المحتوى اللغوي وتوفر تمارين متكررة ومحفّزة دون ملل.

الكلمات المفتاحية: الألعاب التعليمية الرقمية؛ المهارات الأربع؛ اللغة العربية؛ تنمية المهارات.