تقنيات بناء الحجج القوية في الكتابة العلمية: صلتها في تعزيز البيداغوجيا النقدية في تعليم اللغة العربية لمرحلة الدراسات العليا
Abstract
مستخلص البحث
تعدُّ الحجة جزءًا مهمًا من الكتابة العلمية لأنها تساعد الناس على تبادل الأفكار وتطوير قدرتهم على التفكير النقدي والتأملي. تهدف هذه الدراسة إلى استكشاف استراتيجيات صياغة الحجج المقنعة في الكتابة العلمية في إطار تعليم اللغة العربية على مستوى الدراسات العليا ومدى ارتباطها بتربية النقدية. النقاط الأربع الرئيسية لهذه الورقة هي الأسس الفلسفية والنظرية للحجة ، والطرق والاستراتيجيات لبناء الحجج، ودور الحجة كأداة للتربية النقدية، وما يعنيه بالنسبة للبحث والنشر الأكاديمي. تستخدم الورقة منهجًا نوعيًا وصفيًا يعتمد على مراجعة الأدبيات. تشير النتائج إلى أن طلاب الدراسات العليا يجب أن يمتلكوا مهارات الحجة قوية، حيث يعزز هذا بشكل مباشر جودة البحث وطلاقة اللغة الأكاديمية والقدرة التنافسية في النشر الدولي. لذلك، يجب اعتبار التفكير العلمي مكونًا أساسيًا في تعليم اللغة العربية القائم على التربية النقدية.
كلمات مفتاحية : حجج علمية؛ كتابة علمية؛ بيداغوجيا نقدية؛ مهارات التفكير النقدي
