تطوير وسيلة كتاب pop up لتعليم المحاورة للطلاب بالجامعة
Abstract
مستخلص البحث
تهدف هذه الدراس لتطوير مادة كتاب pop up لتعليم المحاورة للطلاب بالجامعة بدر الصالح الإسلامية المشكلة الرئيسية التي تكمن وراء هذه الدراسة هي قلة اهتمام الطلاب وقدرتهم على التعبير عن أفكارهم شفوياً بسبب هيمنة أساليب التدريس التقليدية التي تركز على المحاضر. هذا البحث هو البحث والتطويري مع نموذج ADDIE (التحليل والتصميم والتطوير والتنفيذ والتقييم) هو البحث الذي يستخدم لإنتاج منتجات معينة واختبار فعالية المنتجات. الطريقة المجمعة هي طريقة ان تجمع بين الأساليب الكمية والكيفية لاستخدامها معًا في نشاط البحث، من أجل الحصول على بيانات أكثر شمولاً وصلاحية وموثوقية وموضوعية. طريقة جمع البيانات في الدراسة هي ملاحظة و مقابلة ووثائق والإختبار. تشير نتائج الدراسة إلى أن الكتب التفاعلية المنبثقة تعتبر ”مناسبة للغاية“ للاستخدام، حيث حصلت على متوسط درجة تقييم من الخبراء بلغ 88٪. تظهر التجارب المحدودة زيادة في دافعية الطلاب للتعلم، بينما تظهر التجارب المكثفة تحسناً ملحوظاً في مهارات التحدث لدى الطلاب، لا سيما من حيث الثقة والطلاقة ودقة المفردات.
كلمات مفتاحية : تطوير ؛ كتاب pop up ؛ تعليم المحاورة
