التدخل الصوتي في الأداء الشفهي لدى الطلاب بقسم الإعداد اللغوي بجامعة الراية (دراسة وصفية تحليلية)

Abstract

مستخلص البحث
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة ظاهرة من ظواهر المشكلات اللغوية التي تقع نتيجة تأثير اللغة الأولى على اللغة الثانية، وهي ظاهرة التدخل اللغوي على المستوى الصوتي. لا شك أن في الغالب أن يميل متعلم اللغة الثانية إلى نقل بنية لغته الأصلية إلى اللغة الثانية شفويا كان أو كتابيا. أجري هذا البحث لوصف ظاهرة التدخل الصوتي في الأداء الشفهي لدى الطلاب بقسم الإعداد اللغوي بجامعة الراية. واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي. وجمعت البيانات عن طريق الملاحظة، والمقابلة، والاستبانة، والاطلاع على سجلات الأخطاء اللغوية من قبل قسم اللغة التابع للاتحاد الطلابي للبنين. وتوصلت هذه الدراسة إلى ظهور التدخل الصوتي في الأداء الشفهي لدى الطلاب بقسم الإعداد اللغوي بجامعة الراية، ويتمثل ذلك في وقوع الأخطاء الصوتية، ومن تلك الأخطاء: أخطاء الحذف، وأخطاء الاستبدال، وأخطاء الإضافة. وهذه الأخطاء بحاجة إلى المزيد من العناية والاهتمام ويجب حلها بأسرع ما يمكن لأن تلك الأخطاء قد تؤدي إلى تغير المعاني والدلالة وتكون مانعة للاتصال الفعال إن لم تعالج بعلاج صحيح في مرحلة أولى من مراحل تعلم اللغة الهدف. الكلمات المفتاحية: التدخل الصوتي؛ الأداء الشفهي؛ جامعة الراية.