استراتيجيات تعليم العربية في العصر الرقمي لمواجهة تحديات سوق العمل العالمي
Abstract
مستخلص البحث
لقد غيّر تطور العصر الرقمي من أنماط تعليم اللغة العربية في الجامعات. فلم تعد مهارة اللغة العربية تُعدّ مجرد جانب أكاديمي، بل أصبحت كفاءة استراتيجية للاستجابة لمتطلبات سوق العمل العالمي مثل الدبلوماسية، والصناعات الإبداعية، وتكنولوجيا المعلومات، والتعليم الدولي. يهدف هذا البحث إلى تحليل استراتيجيات تعليم اللغة العربية في برنامج الدراسات العليا بقسم التربية الإسلامية بجامعة سونان أمبيل الإسلامية الحكومية سورابايا في مواجهة العصر الرقمي. اعتمد البحث على المنهج النوعي الوصفي بتصميم دراسة حالة، وجُمعت البيانات من خلال المقابلات والملاحظة والوثائق. أظهرت النتائج أن الاستراتيجيات المتبعة تشمل: استخدام الوسائط الرقمية التفاعلية، دمج الذكاء الاصطناعي في تدريبات اللغة، تطبيق نموذج التعلم التعاوني القائم على المشاريع، وتعزيز الثقافة التكنولوجية لدى الطلبة. ويخلص البحث إلى أن إتقان اللغة العربية في العصر الرقمي لا ينفصل عن الابتكار البيداغوجي، ومهارات التكنولوجيا، والاستعداد لمواجهة سوق العمل العالمي.
كلمات مفتاحية : اللغة العربية، استراتيجيات التعليم، العصر الرقمي، سوق العمل العالمي.
