استخدام الوسائل الرقمية (wordwall) في تعلم اللغة العربية

Abstract

مستخلص البحث : تهدف هذه المقالة إلى وصف وسائل اللغة العربية في عصر 4.0 من الناحية النظرية والواقعية  وتركز على وسائل تعلم اللغة العربية. يعتمد هذه طريقة البحث (البحث المكتبي) وهي قراءة الكتب والمقالات والأدبيات التي تشرح وسائل تعلم اللغة العربية. وحصلت هذه المقالة إلى أن الابتكار في التعلم, وخاصة في دروس اللغة العربية أمر مهم ويجب أن يمتلكه أو ينفذه معلمو اللغة العربية. وذلك لأن التعلم سيكون أكثر متعة وفائدة للطلاب. ومن المأمول أن تشجع الوسائل الرقمية (wordwall) الطلاب على أن يكونوا أكثر حماساً وسعادة في تعلم اللغة العربية. وبصفتنا كمعلمين نتعامل مع الطلاب يوميا, فليس من الخطأ لتطوير الابتكار في التعلم دائما. مع دخول عصر 4.0, يجب على المعلمين البحث المستمر عن استكشاف واكتشاف الابتكارات والأساليب والطرق ووسائل التعلم الجديدة التي ستُعزز النضارة والتنوير. تشرح هذه المقالة وسائل تعلم اللغة العربية وهي الوسائل الرقمية (wordwall). كلما زاد ابداع المعلم وابتكاره في استخدام أساليب التعلم, أصبح تقديم دروس اللغة العربية أسهل, ويقبل الطلاب لها كان أسهل. وهذا عامل رئيسي في نجاح تعلم اللغة العربية.

الكلمات المفتاحية: الوسائل التعليمية, الوسائل الرقمية,  wordwall