توظيف الوسائط الرقمية لتعزيز فعالية تعليم اللغة العربية في عصر مجتمع 5.0

Abstract

مستخلص البحث

لقد أحدث التطور المتسارع للتقنية الرقمية في عصر مجتمع 5.0 تغييرات جوهرية في ميدان التربية والتعليم، بما في ذلك تعليم اللغة العربية. يتطلب هذا العصر تكاملًا بين الإنسان والتكنولوجيا، حيث لم يعد التعلم مقيدًا بزمان أو مكان. يهدف هذا البحث إلى دراسة كيفية توظيف الوسائط الرقمية لتعزيز فعالية تعليم اللغة العربية، وتحليل أنواع الوسائط الرقمية الأكثر ملاءمة وكفاءة للمعلمين والطلاب. استخدم هذا البحث المنهج المكتبي (library research) بمدخل وصفي نوعي. وقد أظهرت النتائج أن توظيف الأدوات الرقمية مثل تطبيقات تعلم اللغات، ومقاطع الفيديو التفاعلية، ومنصات التعليم الإلكتروني، والتلعيب (gamification)، يسهم في زيادة الدافعية، وتحسين الفهم، وتنمية المهارات اللغوية العربية. ومع ذلك، لا تزال هناك تحديات قائمة، مثل محدودية البنية التحتية الرقمية وتدني مستوى المعرفة الرقمية لدى بعض المعلمين والطلاب. وبناءً على ذلك، يوصي البحث بتوفير تدريب مستمر للمعلمين ودعم مؤسسي في تأمين الوسائط الرقمية المناسبة. ويخلص البحث إلى أن الوسائط الرقمية تعد أداة فعالة لتعزيز تعليم اللغة العربية بأسلوب أكثر جاذبية وتفاعلية، بما يتماشى مع متطلبات العصر الحالي.

كلمات مفتاحية : كلمة أساسية 1؛ كلمة أساسية 2؛ كلمة أساسية 3؛ كلمة أساسية 4