صحة البحث النوعي في تعلم اللغة العربية
Abstract
مستخلص البحث
تبحث هذه الدراسة في مدى أهمية الصحة في البحوث النوعية المتعلقة بتعلم اللغة العربية، وهو موضوع نادراً ما تم تناوله بشكل شامل. باستخدام البحث المكتبي وتحليل المحتوى، تستعرض هذه الدراسة الأدبيات المتعلقة بمنهجية البحث وعلم اللغة العربية وعلم التربية لتحديد المفاهيم والأنماط واستراتيجيات التحقق ذات الصلة. تشير النتائج إلى أن الصحة النوعية لا تشمل فقط المصداقية وقابلية النقل والموثوقية وقابلية التأكيد، بل تتطلب أيضاً الحساسية تجاه ثنائية اللغة والقيم الدينية والسياقات الثقافية للمجتمع العربي. وتشمل استراتيجيات التحقق الموصى بها التثليث والتحقق من الأعضاء واستجواب الأقران ومسار التدقيق، والتي تعمل على ضمان دقة البيانات وتقليل تحيز الباحثين. وتخلص هذه الدراسة إلى أن تطوير إطار صلاحية سياقي ضروري للبحوث النوعية في تعلم اللغة العربية لتحقيق الدقة المنهجية والأصالة الثقافية. ومن المتوقع أن تساهم النتائج نظريًا وعمليًا في دعم الباحثين والمعلمين في اللغة العربية.
كلمات مفتاحية : الصحة، البحث النوعي، تعلم اللغة العربية، التثليث، الصحة الثقافية.
