فعالية نموذج التعليم التعاوني نوعTGT (Team Games Tournament) على فهم الجمل العربية
Abstract
Abstract
مستخلص البحث
إن خلفية هذا البحث هو صعوبة الطلبة فهم الجمل العربية المكونة من الجملة الفعلية والإسمية، وقد اختار الباحث نموذج التعليم التعاوني نوعTGT (Team Games Tournament) ،لأنها يساعد الطلاب يسهل على فهم الجمل العربية، ويساعد على خلق الجو الدراسي الحيوي، ويذهب الملل. والهدف من هذا البحث معرفة فعلية التعليم ، ومعرفة مدى مساهمتها في فهم الجمل العربية. المدخل في هذا البحث هو التجريبي الكمي باستخدام الاختبار القبلي والبعدي، وتصميم المجموعة التجريبية دون المجموعة الضابطة، وتقنية جمع البيانات الاختبارات والتوثيق والملاحظة، وتقنية تحليل البيانات اختبار T وصيغة النسبة المئوية.
من نتائج البحث وجود تأثير على فهم الجمل العربية لطلاب الصف السابع "ب" في مادة اللغة العربية. تمثل هذه النتيجة في الحصول على مجموع الدرجات الكلي للاختبار القبلي 2027 مع متوسط بلغ 65,3871، ومجموع الدرجات الكلي للاختبار البعدي 2681 مع متوسط بلغ 86,4839. وبالتالي، الفرق بين متوسط درجات الاختبار القبلي والاختبار البعدي يبلغ .21,0968
.
كلمات مفتاحية : : نموذج التعليم التعاوني نوع TGT (Team Games Tournament)، الجمل العربية
