تكييف إمتاع: الإطار المرجعي لتعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى في عملية تعليم بإندونيسيا
Keywords:
إمتاع, تعليم اللغة العربية, الناطقون بلغات أخرى, المناهج الإندونيسية, التكييف التربوي, المقاربة التواصليةAbstract
تناول هذا البحث عملية تكييف الإطار المرجعي الدولي "إمتاع" الإطار المرجعي لتعليم اللغة العربية للناطقين بلغات اخرى وتطبيقه في سياق التعليم الإندونيسي، خاصة في المدرسة الثانوية. ويسعى البحث إلى تحليل مدى ملاءمة هذا الإطار مع المناهج الدراسية المعتمدة في إندونيسيا، ورصد الفجوات القائمة بين ممارسات تعليم اللغة العربية الحالية ومعايير إمتاع الدولية. اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي من خلال مراجعة الادبيات ذات الصلة وتحليل الوثائق الرسمية للمناهج الدراسية الإندونيسية، مع الاستناد إلى إطار المقاربة التواصلية معيارا مرجعيا في التحليل والمقارنة. حصل البحث إلى جملة من النتائج، أبرزها: وجود توافق جزئي بين أهداف منهج اللغة العربية في المرحلة الثانوية الإندونيسية ومعايير إمتاع، غير ان ثمة قصورا واضحا في جوانب التقويم المتكامل وتوظيف التقنيات الحديثة واستراتيجيات التعلم النشط. وخلص البحث إلى ضرورة تبني نموذج تكييف تدريجي يراعي الخصوصية الثقافية والدينية لإندونيسيا، مع الاستفادة من مزايا الإطار الدولي في تطوير كفاءات المتعلمين اللغوية والتواصلية.
References
Abdullah, M. R., Yaakob, M. A., Zulkifli, M. F., & Sahrir, M. S. (2023). A Review Of Studies
Related To Arabic Language Learning Based On The Common European Framework Of
Reference For Language (CEFR). Ijaz Arabi Journal of Arabic Learning, 6(2).
https://doi.org/10.18860/ijazarabi.v6i2.20386
Adnan, G., & Latief, M. A. (2020). Metode Penelitian Pendidikan Penelitian Kuantitatif,
Penelitian Kualitatif, Penelitian Tindakan Kelas. Erhaka Utama.
Al-Razi, M. F., Madjid, A., & Khalil, A. H. M. I. (2024). Reconstructing the Islamic Education
Paradigm in Indonesia. EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan
Keagamaan, 22(2), 294–310. https://doi.org/10.32729/edukasi.v22i2.1918
- رى: تأليف الإطار المرجعي لتعليم- تعليم
لعربية للناطقين بلغات أخ .Al Hudaiby, A. bin A. M
.نشر أول). المركز التربوي للغة العربية لدول الخليج( تدريب
Amirudin, N. (2017). Problematika Pembelajaran Bahasa Arab. Tamaddun, 37(1), 1.
https://doi.org/10.30587/tamaddun.v0i0.66
Anggi Nurul Baity, & Putri Kholida Faiqoh. (2025). Advancing Arabic Language Learning in
the Digital Era: A Multicultural Curriculum Framework. Cendekiawan : Jurnal
Pendidikan Dan Studi Keislaman, 4(1), 600–607.
https://doi.org/10.61253/cendekiawan.v4i1.319
Anggito, A., & Setiawan, J. (2018). Metodologi penelitian kualitatif. CV Jejak (Jejak
Publisher). https://www.google.co.id/books?id=59V8DwAAQBAJ
Ayumi, N. (2021). Penyajian Data dan Teknik Triangulasi Data Metode Kualitatif.
https://www.researchgate.net/publication/353906671_Penyajian_Data_dan_Teknik_Tria
ngulasi_Data_Metode_Kualitatif
Azizah, N. L., Naifah, N., Afrianingsih, B. I., Hamidah, M., & Audl Ramadlan, M. A. (2024).
Development of Arabic Language Learning in Indonesia at 19th – 21st Century. Jurnal Al
Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab, 16(1), 219.
https://doi.org/10.24042/albayan.v16i1.22767
Dedduang, V., & Kholis, N. (2025). A Comparative Study of Arabic Language Education in
Indonesia, Thailand, China, and South Korea. International Journal of Social Science
Research and Review, 8(7), 133–143. https://doi.org/10.47814/ijssrr.v8i7.2736
Dewi, D. P., Yuliani, S. Y., Ramadhani, G. P., & Abdurahman, M. (2025). Analysis of Arab-
Islamic Cultural Integration in Arabic Language Teaching Materials Based on Book Iḍāʾāt
Li Mu’allimi Al-Lughah Al-ʿarabīyah Li Ghayr Al-Nāṭiqīn Bihā. Abjadia : International
Journal of Education, 10(3), 595–610. https://doi.org/10.18860/abj.v10i3.33399
Diehl, D. K., & Golann, J. W. (2023). An Integrated Framework for Studying How Schools
Respond to External Pressures. Educational Researcher, 52(5), 296–305.
https://doi.org/10.3102/0013189X231159599
Gai Mali, Y. C., Kurniawan, D., Januardi, J. I., Swara, S. J., Lokollo, N. C. E., Picauly, I. A.,
Paramitha, N. G., Tanore, J. A., Dewani, M. S., & Pakiding, R. W. (2023). Issues And
Challenges Of Technology Use In Indonesian Schools: Implications For Teaching And
Learning. IJIET (International Journal of Indonesian Education and Teaching), 7(2), 221–
233. https://doi.org/10.24071/ijiet.v7i2.6310
Husein, S. Y., Hasaniyah, N., Murdiono, M., & Akmaluddin, A. (2023). Teaching Methods,
Challenges, And Strategies For Improving Students’ Arabic Linguistic Competence. Ijaz
Arabi Journal of Arabic Learning, 6(3). https://doi.org/10.18860/ijazarabi.v6i3.23558
Julul, A. A., Rahmawati, N. M., Kwary, D. A., & Sartini, N. W. (2020). Semantic adaptations
of the Arabic loanwords in the Indonesian language. MOZAIK HUMANIORA, 19(2), 135.
https://doi.org/10.20473/mozaik.v19i2.14584
Kamal, H. (2025). Teaching Arabic Today: Challenges, Strategies, and Opportunities in Islamic
Higher Education. International Journal of Learning, Teaching and Educational
Research, 24(10), 644–659. https://doi.org/10.26803/ijlter.24.10.31
Kementerian, A. R. I., Direktorat, M., & Direktorat, J. P. I. (2019). Keputusan Menteri Agama
Tentang Kurikulum PAI dan Bahasa Arab. Kementerian Agama Republik Indonesia.
Latifah, A. A., Erlina, E., & Pahrudin, A. (2025). Transformasi Kurikulum Bahasa Arab Di
Indonesia: Telaah Historis, Filosofis, Dan Inovasi Terkini. LEARNING : Jurnal Inovasi
Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(3), 1053–1061.
https://doi.org/10.51878/learning.v5i3.5515
Li, J., & Pilz, M. (2023). International transfer of vocational education and training: a literature
review. Journal of Vocational Education & Training, 75(2), 185–218.
https://doi.org/10.1080/13636820.2020.1847566
Mahfud, C., Astari, R., Kasdi, A., Mu’ammar, M. A., Muyasaroh, M., & Wajdi, F. (2021).
Islamic cultural and Arabic linguistic influence on the languages of Nusantara; From
lexical borrowing to localized Islamic lifestyles. Wacana, 22(1), 224.
https://doi.org/10.17510/wacana.v22i1.914
Maulani, H., Muthmainah, N., Khalid, S. M., Saleh, N., & Taufik, I. H. (2024). Investigation
of the Reference Level Description for Arabic Proficiency Tests in Indonesia. Jurnal Al
Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab, 16(1), 1.
https://doi.org/10.24042/albayan.v16i1.21566
Muassomah. (2023). From global language use to local meanings: Arabic to Indonesian
absorption. IAS Journal of Localities, 1(1), 16–29. https://doi.org/10.62033/iasjol.v1i1.10
Mukhlisin, Cikusin, Y., & Ghony, D. (2025). Educating for Peace and Pluralism: The
Implementation of Multicultural Religious Values in Indonesian Religious Education.
International Journal of Scientific Research and Management (IJSRM), 13(07), 4165–
4171. https://doi.org/10.18535/ijsrm/v13i07.el03
Mukhtar, I., & Fauzi, J. (2020). Methodological Problems of Teaching Arabic to Non-Native
Speakers in Indonesia. Ittishal Educational Research Journal, 1(1), 72–81.
https://doi.org/10.51425/ierj.v1i1.4
Mulyani, S., & Sholeh, A. (2023). Paradigma Pembelajaran Bahasa Arab (Analisis Kontrastif
Metode Pembelajaran Konvensional dan Kontemporer). Takuana: Jurnal Pendidikan,
Sains, Dan Humaniora, 2(1), 63–75. https://doi.org/10.56113/takuana.v2i1.71
Muslimah, M., Sulalah, I. A., Rohmawati, R., Sofi, N., & Zunairoh, Y. (2025). Best Practice of
Summative Assessment for Arabic Writing Proficiency: Evidence from Pondok Pesantren
Modern Ar-Rahmah Kediri, Indonesia. Asalibuna, 8(02), 48–62.
https://doi.org/10.30762/asalibuna.v8i02.5221
Nurcholis, A., Asrori, I., Shockley, M. D., & Suryadarma, Y. )2024(. Tahlīlu Mustawā al-
Kafā`āt al-Asāsiyyah fi Qarāri Wizārati asy-Syu`ūn ad-Dīniyyah 183, 2019 `An Manhaji
al-Lughah al-Arabiyyh li aṣ-Ṣaf al-Ibtida`ī fi Ḍau`i al-Iṭār al-Ūrūbī al-Musytarak li al-
Lughāt. Lisanudhad: Jurnal Bahasa, Pembelajaran, Dan Sastra Arab, 11(2), 1–22.
https://doi.org/10.21111/lisanudhad.v11i2.11270
Nurman, Yusriadi, Y., & Hamim, S. (2022). Development of Pluralism Education in Indonesia:
A Qualitative Study. Journal of Ethnic and Cultural Studies, 9(3), 106–120.
https://doi.org/10.29333/ejecs/1207
Pahlefi, M. R., Mutmainah, F. A., Karimah, L. H., & Rifai, A. B. (2025). Arabic Textbook
Preparation For Indonesian Learners: Between Theoretical Concepts and Practical Reality.
Al-Ittijah: Jurnal Keilmuan Dan Kependidikan Bahasa Arab, 17(2), 103–118.
https://doi.org/10.32678/alittijah.v17i2.11918
Proceeding of International Conference in Arabic Festival, May 7th 2026
Strengthening the status of the Arabic language as a global language of human civilization
E-ISSN: 2798-9461, P-ISSN: 2798-9410
Rahmap, R., Yani, A., & Ishak, M. S. (2024). Inequality of Arabic Subjects in the General
Education Curriculum in Indonesia. Arabiyatuna: Jurnal Bahasa Arab, 8(1), 325.
https://doi.org/10.29240/jba.v8i1.9655
Rais, M. H., Navarro, M. A., Fadhlurrohman, M. N., Yasin, M. A., Rizky, M. N., & Nurhakim,
I. )2025(. The Role of Arabic Language Learning as a Means of Understanding the Qur’an
at Pusdai West Java. Tadarus Tarbawy : Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan, 7(2).
https://doi.org/10.31000/jkip.v7i2.15225
Rufaiqoh, E., Sutiah, S., Ulum, S., Yaqin, M. ‘Ainul, Nuruddin, A., & Aloraini, M. A. M.
(2024). An Analysis of Arabic Language Curriculum Development in Indonesia. Jurnal
Al-Maqayis, 11(1), 1–16. https://doi.org/10.18592/jams.v11i1.9843
Shahin, H., Patka, M., & Smail, L. )2026(. Balancing the local‐international dialectic in
community psychology pedagogy: Lessons from adapting American curricula in the
United Arab Emirates. American Journal of Community Psychology, 77(1–2), 149–159.
https://doi.org/10.1002/ajcp.70014
Sholahudin, S., Idris, I. M. A., & Abdurahman, M. (2025). The Representation of
Communicative Competence in the Arabic Language Learning Outcomes of Indonesia’s
Merdeka Curriculum. Aphorisme: Journal of Arabic Language, Literature, and Education,
6(2), 51–69. https://doi.org/10.37680/aphorisme.v6i2.8329
Syarofah, A., & Fatchul Barry, M. Y. (2020). Bahasa Arab Madrasah Aliyah Kelas XII.
Direktorat Jenderal Pendidikan Islam, Kementerian Agama Republik Indonesia.
Widodo, S. A. (2020). Development and Maintenance of Arabic through Education in Islamic
Education Institutions in Indonesia/ Pengembangan Dan Pemertahanan Bahasa Arab
Melalui Pendidikan Di Lembaga Pendidikan Islam Di Indonesia. Al Mahāra: Jurnal
Pendidikan Bahasa Arab, 6(2), 195–216. https://doi.org/10.14421/almahara.2020.062.03
Yuangga Kurnia Yahya, Umi Mahmudah, & Siti Nikmatul Rochma. (2021). Arabic Language
as Representation of Muslim Identity in Indonesia. Lakhomi Journal Scientific Journal of
Culture, 2(2), 82–88. https://doi.org/10.33258/lakhomi.v2i2.473
